麻江县“五维布局”推动义务教育优质均衡发展

近年来，麻江县聚焦义务教育关键维度，系统谋划、综合发力，推动教育从“基本均衡”向“优质均衡”转型升级，取得显著成效。

一是优化学校布局，缓解城镇学位压力。针对城区教育资源紧张问题，麻江县优先利用城区优质地块，新建第二小学分校、改扩建第二中学分校，累计新增学位2700个（小学1200个、初中1500个），有效缓解“大校额”“大班额”现象。同时，坚持城乡一体化发展，投入1427万元实施乡村中小学提质改造项目，加强小规模学校软硬件建设，保障乡村学生公平享受优质教育资源。

二是优化师资配置，激发队伍内生动力。深化“县管校聘”改革，通过招聘、引进、交流等方式优化教师资源配置。2025年以来，新招聘教师99人（其中音体美教师48人），引进县外优秀教师56人，交流轮岗教师296人。通过竞聘调整校长19人，对19人予以落聘、106人降聘，打破岗位“终身制”。投入280余万元开展教师培训1.1万余人次，全面提升教师专业素养。

三是优化管理机制，探索集团化办学模式。创新实施“4＋1”集团化办学，将20所小学、5所初中分别纳入4个小学集团和1个初中集团，实行统一管理、协同教研、同步评价。选派5名局班子成员兼任集团总校临时党支部书记，任命集团及乡村学校校长19名，形成“以强带弱、优势互补”的发展格局，有力推动城乡学校一体化发展。

四是优化质量内涵，落实五育并举方针。构建“省州帮扶、县校协同”质量提升机制，省州教科院累计开展教学视导、送教送培近200人次。成立县校两级学科教研团队26个，开展教研活动75次，落实薄弱学科包保制。全面推进德智体美劳融合发展，学生体质健康优良率从51.49％提升至53.25％，在州级体育赛事中获得4金3银6铜，育人成效显著增强。

五是优化资源配置，夯实标准化建设基础。争取省级财政资金实施信息化及办学条件改善项目13个，新增班班通设备210台、计算机1445台、图书40万册，安装护眼灯5760盏，升级改造功能室200余间。投入630万元建设6所学校运动场，全县25所义务教育学校办学条件整体提升，校际资源配置差异显著缩小，为高质量教育提供有力保障。